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基于学生创新思维培养的动物学课堂教学设计探讨 ——以'假体腔动物门'教学为例

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摘要

本文以"假体腔动物门"教学为例,论述动物学课堂教学设计,从教学内容、教学目标、教学预测、教学方法、教学过程、教学评价、教学总结等方面介绍动物学课堂教学培养学生创新思维的过程,以培养学生的创新意识和创新能力.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2020年第8期|162-164|共3页
作者
李晓东;
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作者单位

河池学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
动物学; 教学设计; 创新思维; 假体腔动物门;

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