'三教'改革背景下高职公共关系实务课程教学诊断与改进

雷艳佳; 周丹丹; 梁春贤

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'三教'改革背景下高职公共关系实务课程教学诊断与改进

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本文以创建高水平职业教育为目标,在"三教"改革背景下,对高职公共关系实务课程进行诊断,针对教师能力不足、学生不重视、教学方式方法亟须改进等问题,从建设"双师型"课程教学团队、重构现代化教学方法、创建"职业化"实训模式、科学整合教学资源库、持续完善考核方式等方面提出切实可行的改进措施,以期达到适应行业市场发展需求,提升课程教育教学水平,提高人才培养质量的目标.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2020年第8期|79-80|共2页
作者
雷艳佳; 周丹丹; 梁春贤;
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作者单位

广西卫生职业技术学院;

南宁职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
三教改革; 高职; 公共关系实务课程; 教学诊断;

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