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基于学生个性差异的高职多样化人才培养模式探析

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本文基于高职学生现状分析提出学生个性差异的多样化人才培养思路,具体论述立足学生个性差异,按工作岗位要求对学生个性能力进行分类,按岗位能力要求设置差异化的教学与考核项目内容,构建“校企接轨”“以岗定教”“以考引学”的多样化人才培养模式.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2019年第10期|111-112117|共2页
作者
钟清;
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作者单位

广西现代职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
个性差异; 高职; 多样化人才; 培养模式;

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