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钢琴艺术硕士“讲座音乐会”教学模式研究--以广西艺术学院莫扎特作品钢琴艺术硕士讲座音乐会为例

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钢琴艺术硕士“讲座音乐会”教学模式把讲解、画面、演奏三部分在舞台上穿插并进，形成立体多彩、别具一格的音乐会形态。它将理论学习、审美赏析、实践操作三方面结合在一起，创新了课堂教学形式，具有整合学科、提高学生专业素质和综合应用能力的优势。

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2014年第1期|171-172176|共2页
作者
李俊;
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作者单位

广西艺术学院;

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正文语种 chi
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关键词
钢琴艺术; 硕士培养; 讲座音乐会; 教学模式;

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