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护理本科生基础护理学技能考试中团队考试模式的应用 —— 基于客观结构化临床考试的分析

         

摘要

本文以客观结构化临床考试为基础,创新性地采用学生团队合作模式,对广西医科大学2013级护理本科生进行基础护理学技能考试,并分析团队及考站的考试成绩,旨在探讨护理本科生基础护理学技能考试模式的改革.

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