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覃友杰;
柳州铁道职业技术学院;
工匠精神; 职业价值; 精细管理; 制度支持;
机译:重新探讨精神,职业和职业治疗:持续考虑职业治疗师的问题
机译:职业性创伤的认知行为疗法:系统的文献综述,探讨了职业性创伤的影响以及现有的CBT支持途径和针对精神保健(包括专职)工作人员的干预措施
机译:重新探讨精神,职业和职业治疗
机译:基于“工匠精神”的制药职业教育秩序培训模式探讨:以滨州理工学为例
机译:一项定量研究,探讨以聚焦为导向的艺术疗法-互联网协议(FOAT-IP)对南亚女性压力,焦虑,抑郁和积极精神状态的影响。
机译:卫生职业教育改革背景下的公共卫生教育改革
机译:探讨工匠精神与海洋职业教育中栽培模式的必要性
机译:国家职业教育评估。教育改革与职业教育
机译:专业人士,例如医生,绩效评估方法,涉及通过考虑以学习为导向的考试表现和以工作为导向的职业表现来对职业表现进行全面评估
机译:用于工匠圈的折叠尺,具有包括槽形凹槽的导向装置,该槽状形状在连杆的纵向方向上延伸并平行,并且具有与导向部分接合在凹槽中的测量舌片
机译:职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯职业生涯
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