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通信工程专业研讨式教学的操作机制和质量评价体系探析

         

摘要

从学生的知识能力水平、教师的知识能力素养、教学资源配备、用人单位对人才的要求、教学管理的可操作性等实际情况出发,探讨通信工程专业研讨式教学的操作机制和质量评价体系,旨在为通信工程专业研讨式教学的顺利实施提供切实可行的方案。

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