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黄冬;
柳州市第十八中学;
课堂教学评价; 思想品德课; 学生潜能; 发展性评价; 学科; 追求; 持续发展; 教学实践; 创造力; 自信心;
机译:基于粒子群优化-极限学习机模型的大学英语课堂教学评价
机译:新课程背景下课堂教学评价内容的重建
机译:发展性课堂教学评价要素研究
机译:让思维更清晰:发展性社区大学生对数学的思考
机译:在着陆点谋生:探索乌干达妇女追求经济独立的追求
机译:指向小学数学课程实施的信息化课堂教学评价
机译:探索发展性残疾人援助和权利法案的新范式。 2011年NCD出版物的补充:不断上升的期望:重新审视发展性残疾法案。
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:由有意义的单元制作的部分声音数据的生成系统和使用有意义的单元制作的有意义的部分声音数据的生成方法
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