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个案追踪研究寻找差异类型——使用表2进行课堂观察小记

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摘要

秀峰区小学数学＂以学论教＂课堂观察表2,以个体学生为主要观察对象,通过跟踪观察2-3名学生在课堂上的系列表现,分别从＂解决问题方面＂、＂学习态度＂、＂交流与合作＂和＂特殊情况记录＂四个维度对学生进行个案研究（见前表）。

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来源
《广西教育》 |2011年第1期|31-32|共2页
作者
申湘璇;
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作者单位

桂林市秀峰区西山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
个案研究; 追踪观察;

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