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论情感教学模式与教师教学行为优化

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情感教学模式的实质是对教师教学行为进行优化,其情感性处理策略体系有利于优化教师教学行为,其自身是优化教师教学行为的环境条件.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2012年第12期|97-98|共2页
作者
谭贤政; 董敏;
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作者单位

广西大学;

梧州第一职业中等学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
情感教学模式; 教学行为; 优化;

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