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对高职经济数学教学要素的探讨

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摘要

从教师的视角对高职教育、高职经济数学教育及其教学系统中的教学内容、学生、教师、教学方法等要素进行探讨,认为教师应形成高职教育观、高职经济数学的教育观、教学内容观、学生观、教师观和教学方法观,以提高高职经济数学教育教学质量.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2010年第6期|88-8991|共2页
作者
贺金兰;
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作者单位

广西经济管理干部学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高职; 经济数学; 教学要素;

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