“1+X”证书制度背景下《学前儿童卫生与保健》课程混合式教学模式研究

机译：1＋x证书背景下高职院校室内设计专业课证融通研究

机译：高职院校1+x证书制度相关问题探讨

机译：在制度背景下基于低成本变量的大型课程集中学生成绩预测

机译：完整信用制度背景下新生入学教育现状与模式研究

机译：将学前音乐课程与Zolt a Kodaly和Jean Piaget的理念进行比较，以此作为学前音乐课程中音乐教育的基础

机译：药学前生化课程的完成和药学前课程中的能力水平对药学学生表现的影响

机译：基于“1+X”证书制度下诊断与改进模式的线上线下混合式课程教学改革研究

机译：学前课程对学校准备的影响。学前课程评估研究计划的报告

机译：辅助保健证书动态范围的程序以及保健证书和保健证书的制备程序

机译：个人资料分数：基于计算机算法的平台，该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括：1.学校排名2.学业成绩（VCE证书）3.市场上的教育和需求类别（澳大利亚SOL）4.与行业相关的课程，证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级，从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明：学术成就，市场相关性和行业适应性。

机译：儿童卫生保健