“一带一路”视阈下高职会计人才培养模式探索——以广西工商职业技术学院为例

余伟

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“一带一路”视阈下高职会计人才培养模式探索——以广西工商职业技术学院为例

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本文以广西工商职业技术学院会计专业为例论述高职会计人才培养,针对高职院校人才培养方案的行业针对性不够强、实训基地的培训机制不够完善、导师制度的针对性不够强、国家职业资格证书对应的核心课程匹配性不足等问题,提出制定符合企业要求的人才培养方案、实训基地引入“现代学徒制”、完善企业导师制度、按照国家职业资格证书考试科目设置核心课程等措施,从而创新高职会计人才培养模式.

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来源
《广西教育》 |2018年第31期|91-92|共2页
作者
余伟;
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作者单位

广西工商职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
“一带一路”高职院校; 会计人才; 培养模式; 创新;

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