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浅谈医学生自学能力的培养

         
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自学是学生通过自身努力完成学习任务的一个复杂过程。根据学习目标、方法和评价标准制订者的不同，可将自学形式分为两种，一种是教师制订学生的学习目标、学习方法和评价标准的自学称为教师指导学习，一种是学生自己决定学习目标、方法和评价标准的自学称为自我指导学习。由教师指导学习转变为自我指导学习一般要经历以下历程：教师制订学习目标、方法和评价标准→教师决定学习目标和评价标准，并建议学生采取不同的学习方法→教师制订学习目标，学生选择学习方法，教师决定评价标准→学生与教师共同讨论、协商学习目标、方法与评价标准→学生制订学习目标、方法，教师与学生→道协商制订评价标准→学生制订学习目标、方法和评价标准，这个过程是学生学习独立性逐渐增强的、循序渐进的过程，是学生学习的一次飞跃。现实中，有很多学业都可以由学生自我指导完成。培养医学生自我指导的学习能力，对学生完成学业和今后终身学习是非常有益的。为此，笔者将自己在教学中如何培养学生的自我指导学习能力总结如下。

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