情境教学在初中英语教学中的应用

陈丹婵

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情境教学在初中英语教学中的应用

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“情境式教学法”从我国社会发展需要和未来人才发展的需要出发。把社会对教育应有的统一规范要求有机地寓于个性化粕育之中，使学生在特定的情境中展开丰富想象，产生探究的兴趣，积极愉快地参与学习，主动探究创造优化教学过程，努力提高学生身心发展的素质，促进他们身心全面、健康、和谐地充分发展。传统的英语教学模式，在长期受到“应试教育”的影响，教学方法呆板，过于强化技能的训练，课上满堂灌，课下题海战，这就严重影响了学校整体育人功能的发挥和学生身心素质的和谐发展。因此情境是教学时最适时宜的教学模式。

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来源
《科技致富向导》 |2012年第30期|P.260-260|共1页
作者
陈丹婵;
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作者单位

湛江市二中海东中学;

广东湛江524088;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
情境教学; 初中; 英语; 应用;

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