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杨延山;
山东协和职业技术学院 山东济南250109;
武术套路; 动作表象; 分节教学;
机译:基于视频分析和人体运动仿真的武术套路教学研究
机译:口语和听力技能的融合:改进教学方法的一个步骤-葛洪九副教授(中国)与外国专家拉尔夫·杜瓦(比利时)共同教学的报告。
机译:教学方法对要求不同认知能力的学生学习成果的影响:情境感知的普适学习与传统教学
机译:演讲训练在高校武术套路教学中的应用研究。
机译:不同教学方法对大学生某些人格特征的比较影响:传统的教学方法与人际关系,观念,态度,态度,态度,态度等对人文心理的教学方法相比较。
机译:Peyton的四步走方法:单一教学步骤对程序和记忆性能的不同影响–一项澄清研究
机译:课堂观察作为形成语言教师的课程:教学职业教学步骤(PPD)与意大利人课程中的教学教学步骤(PPD)的行为(CEL)
机译:用于诊断边缘组织的不匹配,教学要求和描述转换的计算方法
机译:由计算机执行到自动纠纷解决的过程,利用它的要求在至少两个部分之间建立纠纷并提供货币协议。自动建立涉及对方的货币价值的对方之间的纠纷,以解决争议相对方之间的索赔,索赔的解决,争端的解决自动地自动进行。要运行一个解决争端的系统,根据争端,争端的建立,以一条直线完成一项争端的解决。这包括在具有至少一个中央处理单元的系统中解决多个自动争议解决方案的争议解决步骤,以及用于沟通和处理一系列满足个人索赔要求的要求的步骤,这些争议解决系统都是直线的,索赔的争端解决。以及自动解决争端和解决争端的应用
机译:车辆的制造方法,涉及当处理步骤的时间要求超过周期时间至大于预定值时,将用于特殊配件的处理步骤分配给处理站
机译:在准备步骤和操作步骤中都为用户进行具有教学手段的诊断性成像检查的设备和方法
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