植物保护专业课的教与学之改革

苏宏华

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目前,农科院校培养出来的植保专业人才素质下降,不能满足企事业单位对实践性人才的需求。造成人才素质下降的原因有多种,本文主要就植物保护类专业人才培养过程中教师的教与学生的学的环节中存在的问题给予阐述。主要原因有:（1）学校对教师的评价体系和政策打压了教师对教学的热情和投入;（2）专业课的设置方式影响了教学效果;（3）教师的生产实践经验的匮乏影响其授课水平;（4）学生缺乏专业热情;（5）学生缺少吃苦精神。针对以上存在的问题分别提出改革的想法和建议,如:（1）迫切需要进行教师评价体制改革;（2）改变专业课程的学时安排,尤其重要的是必须强化实践教学环节;（3）提升教师深入生产的能力,增加实践经验;（4）团委和专业课教师要联合对学生进行专业思想教育;（5）培养学生吃苦的精神。总之,植物保护类专业人才的培养存在着问题,迫切需要进行一系列的改革,进而为国家培养出优秀的植保专业人才,以更好地服务社会。

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来源
《科教导刊》 |2015年第24期|102-104|共3页
作者
苏宏华;
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作者单位

扬州大学园艺与植物保护学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
植物保护专业课; 改革; 教师; 学生;

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