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高职“经济学基础”微课的开发与设计——以知识点“效用”为例

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微课作为一种创新型教学形式,是对传统封闭式课堂教学的有益补充。文章结合高职"经济学基础"课程的特点提出了"源于生活选取情景、拉近理论与实践的距离,结合专业组织内容、促进职业意识的形成,理实一体应用驱动、培养学生经济思维能力"的微课设计思路,最后详述了知识点"效用"的具体设计方案。

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来源
《科教导刊》 |2015年第21期|40-42|共3页
作者
林发芝;
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作者单位

安徽国际商务职业学院国际贸易学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 经济学基础; 微课; 设计;

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