关于'普九'后义务教育质量公平问题的探讨

董睿

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义务教育质量公平,是指适龄儿童、少年在接受义务教育的过程中,通过公平、平等地享受教育内部资源的方式从而达到的理想化效果,它是一种相对的质的公平,而不是绝对的量的公平.它是义务教育公平的高级阶段.义务教育"普九"后由于经济社会、教育环境的变化以及教育政策的缺陷使义务教育公平面临新的困境.我们需通过进一步完善政府教育制度、牢固树立"质量公平"观念、建立有利于教育质量公平的质量评价标准、加强师资队伍建设等,满足人们对义务教育公平的新要求.

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来源
《科教导刊》 |2011年第10期|17-18|共2页
作者
董睿;
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作者单位

重庆师范大学教育科学学院,重庆,401331;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
"普九"; 义务教育质量; 教育公平;

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