学生评教，缘何有差--基于浙江省某高校的数据分析

李必静

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学生评教，缘何有差--基于浙江省某高校的数据分析

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本文基于浙江省某高校的学生评教的基础数据，从教师年龄、教师性别、教师学历、教师职称、学生年级、课程类别六个自变量做OLS估计分析来研究学生评教的影响因素及影响程度。研究发现，教师年龄和教师职称这两个因素显著影响了学生评教的数据偏差；但外部因素对学生评教的差异影响较小，学生评教是一个比较有效的评价教学质量的指标。

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来源
《求知导刊》 |2015年第9期|21-23|共3页
作者
李必静;
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作者单位

中国计量学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学生评教; 数据偏差; 教学质量;

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