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高职英语课堂教学——有效学习

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摘要

高职院校的英语课堂教学中呈现出较为普遍的学生“厌学”、学习“低效”以及“哑巴英语”的现象，这在一定程度上反映出英语课堂教学中的诸多问题，这些问题严重阻碍了学生进行有效学习。文章分别从课前、课中和课后三个阶段，探讨实现英语课堂教学中的有效学习的途径。

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来源
《求知导刊》 |2018年第25期|104-104|共1页
作者
杨　阳;
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作者单位

四川西南航空职业学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
有效学习;

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