基于互动生成的初中语文学本课堂改革路径探究

戴毓文

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基于互动生成的初中语文学本课堂改革路径探究

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在初中语文教学中,要想更好地打造学本课堂,教师应丰富课堂互动环节.无论是师生间的有效交流互动,还是学生间的互动合作,都可以给课堂注入更多活力,增添课程内容趣味性,让学生的教学主体性得到充分彰显.文言文教学一直是语文教学的难点.本文选取几篇有代表性的教学范本,分析如何基于文言文的教学构建学本课堂,以便形成良好的教学生成,以这样的方式更好地推动课堂教学的实施,让学生的多元学科能力得到培养与锻炼.

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来源
《求知导刊》 |2020年第12期|3941|共2页
作者
戴毓文;
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作者单位

江苏省盐城市初级中学江苏盐城 224000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
初中语文; 学本课堂; 互动生成;

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