重新反思作为“范式”的教科书哲学——基于学术形态、政治形态、大众形态相统一的视角

张艳涛; 王开艳

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马克思主义教科书哲学的发展和创新是马克思主义中国化、时代化、大众化的重要载体,也是马克思主义发展和创新的重要突破口.从学术形态、政治形态、大众形态相统一的视角看,作为“范式”的马克思主义哲学教科书在马克思主义中国化、时代化、大众化方面功不可没,但无疑也需要重新反思其利弊得失,从而沿着马克思开辟的哲学道路不断发展.深入研究作为“范式”的马克思主义教科书哲学,揭示其深层理论困难,具有现实意义.

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来源
《桂海论丛》 |2013年第4期|40-44|共5页
作者
张艳涛; 王开艳;
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作者单位

厦门大学,福建厦门 361005;

厦门大学,福建厦门 361005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类现代哲学;
关键词
范式; 教科书哲学; 学术形态; 政治形态; 大众形态;

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