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谈小学数学中动手操作能力的培养

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摘要

笔者教学实践证明,动手操作能力的培养,是提高课堂教学效率的一项有效措施,解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之问矛盾的一种有效手段。动手操作可以把数学中的一些抽象问题生活化,学生学习时就能轻而易举地理解。可以说,有效的操作活动也是是培养学生创新精神的源泉。

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来源
《才智》 |2017年第16期|126-126|共1页
作者
邹劲松;
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作者单位

营口市站前区红旗小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学; 培养能力; 动手操作;

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