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认知视角下隐喻与大学英语词汇教学

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摘要

现如今大学英语教师觉得词汇教学非常重要,在实际工作中也将之处于举足轻重的地位;学生也重视词汇的学习,但是大部分学生的效果不太理想。文章先是回顾了关于隐喻的研究历史和动向,然后介绍了隐喻认知培养对大学英语词汇教学的启示,最后重点探讨了隐喻认知在大学英语词汇教学中的应用。

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来源
《才智》 |2016年第13期|10+12-10+12|共1页
作者
彭丽娜;
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作者单位

大连科技学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
认知; 隐喻; 词汇教学; 大学英语;

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