英语泛读教学缺位现象的思考

周会霞

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现代语言教学当中,泛读被看作为二语阅读教学中的一个重要的方法,对于二语习得者的阅读要求较高,要求能快速阅读。泛读目的不是测试阅读者的技巧,在阅读过程中也不会出现很多问题。尽管泛读的对象适应性强,应用的范围也广。但是,在具体的英语教学中,泛读教学也存在一定的缺位现象。这种现象在一定程度上会影响英语教学质量和学生英语学习。因此,改变这种缺位现象是实施大学英语教学的内在要求,也是二语习得的本质要求。

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来源
《才智》 |2016年第16期|32-33|共2页
作者
周会霞;
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作者单位

周口师范学院外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语教学; 泛读教学; 缺位; 图式理论; 兴趣迁移;

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