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图示理论在高中英语写作教学中的应用

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高中作为学生掌握基本知识,进而为后续继续深造和发展奠定基础的重要阶段,而英语已经成为世界范围内通用的语言,应当在英语教学活动中更加重视对学生英语运用能力的培养。为此,本文在阐述图式理论和英语写作教学基础上,分析了图式理论在高中英语写作教学中的应用策略。

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来源
《才智》 |2015年第26期|178-178|共1页
作者
梁鹏;
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作者单位

梧州市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
图式理论; 高中英语写作教学; 学生;

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