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提高中职生口头表达的有效途径

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本文通过让每个学生上台练习、矫正读音、有感情地朗诵和即兴讲话四个阶段的口头表达训练途径,到达提高中职生口头表达能力的目的。

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来源
《才智》 |2014年第25期|110-110|共1页
作者
席艳;
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作者单位

陕西省旅游学校;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
中职生; 口头表达; 有效途径;

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