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借绘本“绘出”英语课堂之精彩——学本课堂理念下小学英语绘本教学案例分析

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摘要

＜正＞案例背景:小学目前大部分使用的是英语PEP教材,由于PEP教材篇幅的局限性,部分地方功能突出,语料却显不足,很难丰富语用,致使部分学生对目前使用的PEP英语教材缺乏兴趣,尤其是到了高段,学生的兴趣明显有所下降。

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来源
《才智》 |2013年第15期|25-25|共1页
作者
陈雪梅;
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作者单位

龙湾区永昌第三小学;

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正文语种 chi
中图分类英语;
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