首页> 中文期刊> 《才智》 >浅议高职语文课堂提问成效的标准及影响因素

浅议高职语文课堂提问成效的标准及影响因素

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

语文教学中的提问是一种教学手段,更是一种教学艺术。通过课堂提问能训练学生的思维、形成语文技能,也能使教师不断完善自己的教学艺术。重视提问,掌握提问艺术,是提高教学质量的有效途径,本文阐述了语文教学课堂提问有效性的标准及影响因素,与同行们商榷。

著录项

来源
《才智》 |2012年第4期|155-155|共1页
作者
孙华;
展开▼
作者单位

内蒙古呼伦贝尔职业技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
高职语文; 课堂提问; 标准及因素;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅议衡量民族工作成效的重要标准——“四个有利于”标准的理论内涵及其意义 [J] . 朴晋康 . 延边大学学报（社会科学版） . 2012,第005期
2. 巧设课堂提问,让思维在"聊"中提升——浅议聊课中小学语文课堂提问的有效性 [J] . 许虹 . 小学教学研究(理论版) . 2021,第005期
3. 浅议内部审计质量标准与影响因素 [J] . 张德志 . 会计之友 . 2006,第04Z期
4. 浅议内部审计质量标准与影响因素 [J] . 张德志 . 会计之友 . 2006,第011期
5. 浅议会计信息质量标准及其主要影响因素 [J] . 凌红蕾 . 甘肃农业 . 2005,第004期
6. 浅议陕西农业标准化成效与问题 [C] . 冯宝强 . 第十四届中国标准化论坛 . 2017
7. 课堂提问有效性评价体系及标准的构建——以高中生物课堂教学为例 [A] . 左博雯 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号