首页> 中文期刊> 《才智》 >浅谈如何引导学生进行个性化阅读

浅谈如何引导学生进行个性化阅读

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

个性阅读凸显学生个性的张扬,注重学生生命力的释放,强调学生主体性的发挥。在阅读教学中,我们一方面要以课文为凭借,不脱离具体的语言文字和环境,紧扣文本;另一方面要以学生为主体,充分调动他们的能动性,从不同角度、不同层面来解读课文。

著录项

来源
《才智》 |2012年第11期|128-129|共2页
作者
林莹莹;
展开▼
作者单位

福建省泉州市晋光小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
个性; 阅读; 文本回归;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈如何引导学生进行正确的个性化阅读 [J] . 靳大和 . 学苑教育 . 2014,第015期
2. 如何引导学生进行个性化阅读 [J] . 杨涛 . 吉林省教育学院学报(小学教研版) . 2010,第004期
3. 我这样引导学生进行个性化阅读 [J] . 臧中学 . 现代教育科学（中学教师） . 2010,第004期
4. 阅读感悟让学生个性飞扬r——浅谈如何引导学生个性化阅读 [J] . 徐小红 . 作文成功之路（上旬） . 2018,第001期
5. 课本剧,让小说中的人物“活”起来——浅谈以课本剧形式引导学生的个性化阅读 [J] . 王丹 . 兰州教育学院学报 . 2017,第008期
6. 浅谈中学图书馆如何引导学生进行经典阅读 [C] . 郭艳红 . 江西省图书馆学会2014年年会 . 2014
7. 在高中数学教学中引导学生进行自我评价 [A] . 王己生 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号