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初尝体育“超市”——体育素质教育模式的初探

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摘要

通过一年来在体育教学课中为达到健康第一的目的、针对学生的个体差异现象,召开超市管理的研究,对学生学习的积极性、掌握技能、技巧的准确性,进行比较、分析,研究统计发现,学生在以超市管理的体育教学模式课中,初始进入运动状态的时间减少了一半,学习积极性、创造性以及运动水平和身体健康状态有了显著提高。

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来源
《才智》 |2011年第18期|136-136|共1页
作者
王青; 王芬;
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作者单位

1. 鹰潭职业技术学院 2. 鹰潭市逸夫小学;

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正文语种 chi
中图分类理论与方法;
关键词
超市; 个体差异; 积极性; 创造性;

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