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浅谈问题情境创设与教学行为创新

         

摘要

<正>新课程中,小学数学教学基于问题情境,及数学行为创新是小学数学教学成功的重要因素。教学情境是教学的突破口,学生在不自觉中达到认知活动与情感活动有机的"三渗透"与"融合",使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,全身心地投入到学习之中,从而保证教学活动的有效性和预见性,使教学事半功倍。

著录项

  • 来源
    《才智》 |2010年第6期|49-49|共1页
  • 作者

    曹美元;

  • 作者单位

    天镇县玉泉镇鲍家屯学校;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 数学;
  • 关键词

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