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新课标下初中数学实验教学初探

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摘要

《数学课程标准》指出":学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。"在初中数学教学中恰当地引入实验教学是引导学生发现问题、提出猜想、验证猜想和创造性地解决问题的有效途径。

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来源
《才智》 |2008年第2期|122-122|共1页
作者
徐永辉;
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作者单位

通州市重三初中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
新课程; 实验教学; 思维能力;

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