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中西外语教学文化差异及启示

         

摘要

<正>一、引言中国的外语教学以语言知识为目标,注重语言知识的掌握。为达到这个目标,教师和教材是主要依据。教师是知识的传授者,在教学中讲解、分析和检查知识;教材是知识的渠道和范本,讲究题材广泛、知识丰富和语言规范;语言知识离不开语法和词汇;结果,学生成了接受四方渠道而来的知识的容器。

著录项

  • 来源
    《才智》 |2008年第2期|87-87|共1页
  • 作者

    刘俊;

  • 作者单位

    黄石理工学院外国语学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 语文教学;
  • 关键词

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