“老师”称谓泛化的儒学观照

机译：Peng, Guoxiang 彭国翔, Interpretation and Examination of Confucian Tradition: From Classical Confucianism, Neo-Confucianism to New Confucianism 儒家传统的诠释与思辨——从先秦儒学、宋明理学到现代新儒学

机译：黄春杰《儒学：连续性与发展：中国知识史研究》（儒学：连续性与发展：中国知识史研究），史蒂芬·施密特（Stephan Schmidt）编辑和翻译

机译：儒学研究的一项新贡献——《中国儒学词典》评介

机译：儒学儒学研究

机译：早期儒学：对郭店儒学的研究（中国）。

机译：努力成为一名更好的老师：将老师的情感与非正式的老师学习联系起来

机译：使用景观照明对心灵进行洞察力转变：一种方法和设计框架，用于创造和创新使用景观照明，增强城市道路安全感

机译：创伤后应激障碍的条件性恐惧灭绝与泛化。

机译：一种表面处理的方法，一种称谓法治疗的称谓法和一种称谓法使用的电解质溶液

机译：老师数据准备设备，老师数据准备方法，老师数据准备程序，学习设备和成像设备

机译：数据泛化设备，数据泛化方法和程序