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中职物理“学案导学”教学有效性研究

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摘要

在教学中,"教无定法,重在得法","学案导学"教学模式深得中职师生青睐。当下,教师要更新教学理念,做到把课堂真正还给学生,学生才是课堂的主人,教师需要把学生放在课堂正中央,尊重学生,给他们创设和谐、民主、创新的学习氛围,本文通过对"学案导学"教学模式的阐述,给中职教师提供一条高效可行的教学之路。

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来源
《才智》 |2018年第31期|163-163|共1页
作者
王希英;
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作者单位

山西省襄汾县邓庄职业中学校;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
中职物理; “学案导学”; 有效性;

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