高职经典诵读课如何使用信息化教学手段

韩雪

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高职经典诵读课如何使用信息化教学手段

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传统高职经典诵读课整体思路清晰,重点突出,操作性强,但是课堂氛围单调平乏,学生自主地位低。新兴的信息化教学课堂内容生动丰富,互动性强,不过容易造成重展示轻教学的弊端。二者相互结合,应该以传统教学法的思路为主体,以信息化教学手段为主要载体,在课前准备、课堂教育实施以及课后辅导过程中相互配合,做到扬长避短,达到最佳的教学目的。

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来源
《才智》 |2018年第30期|108+110-108+110|共1页
作者
韩雪;
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作者单位

黑龙江省林业职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
高职经典诵读课; 信息化教学; 案例; 多媒体; 传统教学法;

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