游戏中习得礼仪,细节里做出精彩——幼儿自主进餐游戏之规则意识培养

张凯芸

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游戏中习得礼仪,细节里做出精彩——幼儿自主进餐游戏之规则意识培养

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良好的习惯始于规则意识,为了进一步培养幼儿良好的进餐礼仪,我们积极探究多种方法。根据课程游戏化理念,创设适合不同年龄幼儿的自主进餐游戏,尽可能地让幼儿参与其中,领悟集体生活中的规则,体验活动细节中的精彩,学习餐桌上的礼仪。在此过程中,老师们不急不躁,循序渐进,在这个简单的环节中,倾注教育的温情与智慧。效果逐渐呈现出来,孩子们学会真正的自主,他们以游戏方式享受和谐,在愉悦的氛围中进餐和领悟,让常规的生活环节焕发出动人的光泽。

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来源
《才智》 |2020年第21期|64-65|共2页
作者
张凯芸;
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作者单位

苏州市相城区北桥中心幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿; 自主进餐游戏; 规则意识; 培养策略;

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