临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的影响

纪金花

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临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的影响

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目的：探讨临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的效果。方法将59例糖尿病患者，随机分为实验组和对照组，对照组30例糖尿病患者给予常规健康教育，实验组29例给予临床路径健康教育模式，采用自制自我管理问卷和护理工作满意度问卷，比较两组患者自我管理能力得分和护理工作满意度得分。结果实验组自我管理问卷得分与对护理工作满意度得分显著高于对照组，差异有统计学意义（ P＜0．01）。结论临床路径健康教育模式有利于提高糖尿病患者自我管理能力。

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来源
《健康研究》|2014年第5期|564-565|共2页
作者
纪金花;
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作者单位

宁波市鄞州第二医院配置中心;

浙江宁波 315192;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生保健护理学;
关键词
临床路径健康教育模式; 糖尿病; 自我管理能力;

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