内科护理课程思政教学模式的构建及实施

肖亮; 王凤丽; 陈艳; 杜培培; 郭蕾

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内科护理课程思政教学模式的构建及实施

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目的构建内科护理课程思政教学模式,并探讨其实施效果。方法选取某医药职业院校2020级五年制高职护理专业学生为研究对象,以班级为单位随机分为对照组和试验组,对照组采用传统教学模式,试验组采用课程思政教学模式,比较两组成绩及职业素养。结果教学后,试验组内科护理学习成绩及职业素养均高于对照组。结论内科护理课程思政教学模式有助于提高学生学习效果和职业素养,提升课程思政育人成效。

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来源
《卫生职业教育》 |2023年第17期|24-27|共4页
作者
肖亮; 王凤丽; 陈艳; 杜培培; 郭蕾;
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作者单位

江苏省徐州医药高等职业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
内科护理; 课程思政; 教学模式;

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