医学留学生分子生物学实验课医学素养培育的实践

秦琼; 王雅梅; 杨晓梅; 刘华; 孔璐

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医学留学生分子生物学实验课医学素养培育的实践

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目的在医学留学生分子生物学实验课上进行多方位思想教育,全面提升留学生的医学职业素养。方法构建以案例为核心,融合多种教学模式,兼顾课前、课中、课后3阶段的多维立体教学体系,探索提高留学生医学素养的有效模式。结果该模式显著提升了留学生在医学整体观、科学严谨性、职业素养、医学生的责任与担当等方面的认知水平。结论将专业知识融入医预并重的生命医学整体观,加强严谨求实的科学精神及医学素养培养,有效拓展了留学生思想教育的广度和深度,为培养具有国际竞争力的医学复合型人才奠定基础。

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来源
《卫生职业教育》 |2023年第17期|93-96|共4页
作者
秦琼; 王雅梅; 杨晓梅; 刘华; 孔璐;
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作者单位

首都医科大学基础医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
留学生; 分子生物学; 实验课; 医学素养;

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