首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >基于CIPP模式的病理学课堂教学质量评价设计思路与策略

基于CIPP模式的病理学课堂教学质量评价设计思路与策略

         

摘要

CIPP模式是一种为决策者提供信息服务的评价模式,也可以用于课堂教学质量评价.从背景、输入、过程以及结果4方面对病理学课堂教学质量评价进行设计,旨在改进和完善病理学课堂教学设计,提高教学质量.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号