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赵林静; 靳艳; 郭志坤; 冯志伟; 闫云辉; 高福莲;
新乡医学院基础医学院,河南 新乡 453003;
卓越医生; 多学科融合PBL课程; 临床医学专业;
机译:在非PBL和部分PBL导向课程中,本科医学生对生理学的学习方法
机译:纯PBL,混合PBL和讲授:哪一种在小儿护理课程中培养大学生的认知技能更有效?
机译:跨课程的发展性和适应性基于问题的学习(PBL)模型:从理论到实践,在整合和评估James Madison大学工程课程中的PBL经验方面
机译:教授自我导向的学习理论以提高在线课程满意度:培养研究生水平的信息技术学生。
机译:纯PBL混合PBL和讲授:哪一种在小儿护理课程中培养大学生的认知技能更有效?
机译:基于能力培养的建筑设计课程教学探索性研究与创新培养 - 以高层建筑设计为例
机译:为本科生开发基于问题的学习(pBL)和合作学习(CL)交通工程课程;最终评估
机译:用于PBLS工厂的自下而上的粉末输送机构,PBLS工厂以及用于转换和操作PBLS工厂的方法
机译:用于PBLS工厂的粉末涂料单元以及在PBLS过程中施加两个连续粉末层的方法
机译:游乐园设备具有路线导向的路线课程,并且具有至少一条在路线上导向的车辆
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