高职护理专业学生实习教学质量及影响因素调查

刘静馨

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目的调查分析高职护理专业学生实习教学质量和影响因素.方法随机选择高职护理专业87位实习生返校参加技能抽查并发放调查问卷.结果高职护理专业学生技能抽查成绩为(82.21±8.70)分,实习生对临床教师的评分为(87.11±7.61)分,实习生自我评价为(78.78±7.96)分.实习教学主要影响因素:临床教师称职、实习医院病种数量、学生动手机会、实习期间找工作、与实习无关活动(P<0.05).结论学院要不断提高临床教师的教学水平,加强实习实训基地建设,重视护理专业学生的就业问题,构建以能力为本位的实践教学体系.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第7期|114-115|共2页
作者
刘静馨;
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作者单位

长沙卫生职业学院,湖南长沙 410100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育调查;
关键词
护理专业; 实习教学; 教学质量; 影响因素;

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