模拟教学法在中职学校农村医学专业诊断学实验教学中的应用探讨

黄艳红

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目的探讨模拟教学法在中职学校农村医学专业诊断学实验教学中的应用价值.方法选取我校2015级农村医学专业4个班共200名学生,依据学生班级分为模拟教学组(100名)和常规教学组(100名),模拟教学组在常规教学方法基础上增加模拟教学实验课,常规教学组不改变原有教学方法,对两组学习质量及对教学方法的满意度进行比较.结果模拟教学组学生学习质量考核评分为(96.32±2.65)分,显著高于常规教学组的(79.10±5.01)分;模拟教学组学生对教学方法的满意度(87.00%)显著高于常规教学组(56.00%).结论在中职农村医学专业诊断学实验教学中应用模拟教学法,可以提高学生学习兴趣,改善教学质量,提高教学满意度,值得推广.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第17期|100-101|共2页
作者
黄艳红;
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作者单位

广东省新兴中药学校,广东新兴 527400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
模拟教学法; 中职; 农村医学专业; 诊断学; 实验教学;

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