医学大类专业基础化学课程'溶度积规则'微课教学设计

王京; 胡庆红; 吴庆; 袁泽利; 张名钦; 焦雪; 李新民; 张磊

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微课作为信息化教育时代的一种教育教学资源,目前备受关注.基础化学是高等学校药学大类专业的一门重要专业基础课程,其面临着课程内容多、课时少的困境,引入微课这种教学形式可很好地解决这个问题.根据基础化学课程教学大纲和学生专业培养的要求,以基础化学"溶度积规则"为例,探讨如何采用微课这种教学形式,利用学生的碎片时间,提高学生的学习主动性和学习效率.

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来源
《卫生职业教育》 |2017年第20期|54-55|共2页
作者
王京; 胡庆红; 吴庆; 袁泽利; 张名钦; 焦雪; 李新民; 张磊;
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作者单位

遵义医学院,贵州遵义 563003;

遵义医学院,贵州遵义 563003;

遵义医学院,贵州遵义 563003;

遵义医学院,贵州遵义 563003;

遵义医学院,贵州遵义 563003;

遵义医学院,贵州遵义 563003;

遵义医学院,贵州遵义 563003;

遵义医学院,贵州遵义 563003;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
基础化学; 微课; "溶度积规则";

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