'系统性红斑狼疮患者的护理'课后说课教学设计

张惠群

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任务驱动教学法以任务为主线、教师为主导、学生为主体,是一种有效的教学方法,可以改变学生被动、消极的学习态度,学生需要根据自己现有的知识水平、理解能力、自身特有的经验来完成任务。在这个过程中,学生会不断感受到成就感,从而激发了学习兴趣和求知欲。教师依据学生实际情况精心设计学习任务及教学过程,可以提升教学效果,有利于提高教师的备课质量和学生的学习效果。现就内科护理＂系统性红斑狼疮患者的护理＂一课运用任务驱动教学法进行课后说课教学设计,

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来源
《卫生职业教育》 |2016年第8期|29-31|共3页
作者
张惠群;
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作者单位

河源市卫生学校,广东河源 517000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
任务驱动教学法; 教学设计; 系统性红斑狼疮; 说课;

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