实验教学多元化评价实施策略探讨

梁寒冰; 王阿明

首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >实验教学多元化评价实施策略探讨

实验教学多元化评价实施策略探讨

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

基于实验教学评价现状,提出实验教学评价实施策略:(1)评价形式多元化,在教学的不同阶段施以不同形式的评价,将量化评价和质性评价相结合;(2)评价内容多元化,涉及跨学科内容,不同类型实验有不同的考核要点,关注学生真实情境下的表现;(3)评价主体多元化,包括学生互评自评、教师互评自评、评教评学、专家评价、管理者评价等.

著录项

来源
《卫生职业教育》 |2016年第9期|31-32|共2页
作者
梁寒冰; 王阿明;
展开▼
作者单位

徐州医学院,江苏徐州 221002;

徐州医学院,江苏徐州 221002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
实验教学; 评价内容; 评价形式; 评价主体; 多元化;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高中生物教学中多元化评价的策略探讨 [J] . 魏云虎 . 试题与研究：教学论坛 . 2020,第27期
2. 小学英语教学中多元化评价策略探讨 [J] . 马学华1 . 好家长 . 2019,第051期
3. 多元化评价在病理学实验教学中的应用价值 [J] . 程坤 . 中国卫生产业 . 2013,第029期
4. 物理实验教学的多元化评价观 [J] . 鲁江宁 . 课外阅读：中下 . 2012,第012期
5. 大学物理实验教学中多元化评价模式的研究与实践 [J] . 贺艺华 . 科技信息 . 2010,第002期
6. 指向素养提升的小学数学实验教学策略探讨 [C] . 孙鹏 . 新课程背景下的教学设计与实践研讨会 . 2021
7. 初中化学虚拟实验教学的多元化评价系统设计 [A] . 王阿习 . 2013

实验教学多元化评价实施策略探讨

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅