探讨PLTL教学模式在医学影像学教学中的应用

水巍; 续晋铭

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目的：探讨PLTL教学模式在医学影像学教学中的应用效果。方法在医学影像学教学中开展PLTL融合传统教学方法的实验性教学，并且和单纯传统教学方法进行对照研究。结果实验组的技能操作及病例分析考试成绩均优于对照组（P＜0.05），理论知识成绩两组比较，无显著性差异（P＞0.05）。结论在医学影像教学中应用PLTL教学模式，能够提高学员的主观能动性，激发他们的内在动力。 PLTL教学模式并不否定传统教学模式，应根据实际情况，将二者有机结合。

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来源
《卫生职业教育》 |2015年第12期|50-50,51|共2页
作者
水巍; 续晋铭;
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作者单位

同济大学附属杨浦医院;

上海 200090;

同济大学附属杨浦医院;

上海 200090;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
PLTL教学模式; 医学影像学; 小组学习;

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